Kita, Kindergarten & Schule
Wir laden dich am Montag, den 16. Dezember, von 14:30 bis 16:30 Uhr ein, unseren Kindergarten und unsere Montessori-Schule kennenzulernen! Eine Gelegenheit, unseren pädagogischen Ansatz, die Räumlichkeiten und die Aktivitäten zu entdecken. Sei dabei!
Wir laden dich am Samstag, den 23. November, von 09:00 bis 12:00 Uhr ein, unseren Kindergarten und unsere Montessori-Schule kennenzulernen! Eine Gelegenheit, unseren pädagogischen Ansatz, die Räumlichkeiten und die Aktivitäten zu entdecken. Sei dabei!
Spielgruppen für Kinder
Auf der Suche nach einem Ort, an dem die Kleinsten spontan spielen und sich frei entfalten können? Im Grieserhof in Bozen werden Spielgruppen für Kinder im Alter von 4 Monaten bis 3 Jahren angeboten. Mit der Begleitung eines Elternteils und der Unterstützung einer spezialisierten Pädagogin können die Kinder das freie Spiel und die Bewegung in einer sicheren und anregenden Umgebung erleben. Erfahre mehr über die Aktivitäten und die Zeiten der Spielgruppen für jede Altersgruppe.
Info: Romy Albasi
tel.: 340 899 77 41
e-mail: ralbasi@canalescuola.it
Die Kinder haben es satt.
Die großen Leute bringen nichts zustande, außer Katastrophen, Kriege und Atombomben.
Dem wollen die Kinder, die Menschen von morgen, entgegentreten und wollen ihre Ideen für eine bessere Welt in die Tat umsetzen.
Wie diese Welt aussehen mag?
Und wie wollen die kleinen Leute dabei vorgehen?
im Grieser Stadttheater
Eigenproduktion
Regie: Alexandra Hofer
Abendvorstellung am 24.10.2024 um 19:30 – Eintritt: Freiwillige Spende.
Schülervorstellung am 25.10.2024 um 10:30.
Wir laden dich herzlich ein, am Samstag, den 12. Oktober 2024, von 10:00 bis 12:00 Uhr bei unserem Tag der offenen Tür vorbeizuschauen! Eine Gelegenheit, unseren Raum für die Kleinsten kennenzulernen, der auf den Grundsätzen von Maria Montessori und Emmi Pikler basiert. Bildung, Spiel und Wachstum in einer sicheren und anregenden Umgebung: Komm vorbei und entdecke es selbst!
Auch heuer bieten wir wieder unsere Nachmittagsbetreuung für Schulkinder an.
Am 4. Februar veranstaltete die Montessori.coop den jährlichen Winterausflug.
Dieses Jahr war das Ausflugsziel Häusler Sam in Eggen. Zahlreiche Familien der Kindergarten und Schulkinder trafen sich um 10:00 auf dem schattigen Parkplatz. Gleich marschierte die Gruppe los, um die ersten Sonnenstrahlen des Tages zu genießen. Strahlend blauer Himmel begleitete uns den ganzen Tag.
Nach einem kurzen Fußmarsch kehrten wir in die Hütte ein. Dort wurde dann erstmal ordentlich gespeist, bevor sich die Kinder den ganzen Nachmittag auf der Rodelbahn neben der Almhütte austoben konnten. Wir Erwachsenen fanden unterdessen Zeit für einen gemütlichen Austausch.
Am späten Nachmittag wanderten wir satt und glücklich zurück. Alles in Allem war es ein sehr schöner und gelungener Ausflug.
An einem strahlenden Faschingsdonnerstag erwachte der Naturkindergarten unter der sanften Sonne, die das nahende Frühjahr ankündigte, obwohl Spuren des Winters in den schattigen Ecken, wo Schneehaufen noch widerstrebend lagen, sichtbar blieben. Die Luft war erfüllt von den zögerlichen Liedern der Vögel, vielleicht Merle oder Rotkehlchen, die ebenso von den ungewöhnlich milden Temperaturen für diese Jahreszeit überrascht schienen.
In diesem sanften Übergang der Jahreszeiten bereiteten sich die Kinder des Naturkindergartens auf eine ganz besondere Tradition vor, die tief in den alpinen Gemeinschaften verwurzelt ist. Mit großer Begeisterung, in ihren Karnevalskostümen, nahmen sie ihre selbstgemachten Kastagnetten in die Hand, die kunstvoll aus Walnussschalen gefertigt waren, um im Geiste der alten Bräuche Lärm zu machen und den Winter zu „erschrecken“.
Gemeinsam marschierten sie zum „Sonnenplatzl“, ihrem geliebten Sonnenwinkel, begleitet vom Gesang „Winter, Winter, gea hinter“, ein Echo der bäuerlichen Traditionen der Alpen. Diese Tradition, bei der Kinder Freude und Lärm verbreiten, um den Winter zum Rückzug zu bewegen, ist nicht nur ein Moment des Feierns, sondern auch eine Gelegenheit, ihnen den Wert der Traditionen und den Respekt vor den natürlichen Zyklen zu vermitteln. Die Kostüme und Masken sowie die kreativen Instumente brachten eine fröhliche Note in die alte Sitte, die Wintergeister zu verscheuchen.
Während ihr Lachen und die festlichen Klänge die Luft erfüllten, schien sogar die Natur zuzuhören, mit den letzten Resten des Schnees, die langsam schmolzen, als würden sie ihrer Einladung an den Frühling folgen. Nach dem Marsch, mit roten Wangen vor Aufregung und Augen voller Glück, versammelten sich die Kinder im „Abschlusskreis“, einem sehnsüchtig erwarteten Moment, um Gedanken und Geschichten zu teilen.
(Text nur auf Englisch)
Nurturing language learning in children requires a natural and pressure-free approach. It is widely recognised that the earlier language learning is incorporated, the better. Young children have a remarkable ability to absorb new languages effortlessly. By starting language learning at an early age, we can take advantage of their natural curiosity and linguistic flexibility.
Creating an immersive language environment is crucial. Surrounding children with the target language through conversations, songs, stories, and everyday activities helps them develop a sense of familiarity and comfort with the language.
Incorporating play-based activities into language learning is highly effective. Children learn best when they are engaged and having fun. Incorporating games, role-playing, and interactive exercises allows them to practice language skills in a relaxed and enjoyable manner. This not only enhances their language abilities but also fosters a positive attitude towards learning.
Following children’s interests is another key strategy. When children are allowed to explore topics and themes that captivate their attention, they become more motivated to learn and actively participate in language activities. Tailoring language lessons to their interests, such as discussing their favourite hobbies, animals, or superheroes, helps create a meaningful and relevant language-learning experience.
Patience and encouragement play a vital role in nurturing language learning. Language acquisition is a gradual process, and children may experience periods of confusion or frustration. It is important for parents and educators to be patient, understanding, and supportive during these times. Celebrating their progress, praising their efforts, and creating a positive and supportive environment can boost their confidence and motivation to continue learning.
By incorporating these strategies and allowing children to learn languages at their own pace and in their own time, we foster their love for language acquisition. This approach helps them develop a genuine passion for languages and empowers them to embrace language learning as a lifelong journey.
Anmeldungen ab dem 09.01.2024 um 21:00 Uhr.
Für weitere informazioni schreiben sie an kinderferien@montessori.coop