I bambini hanno diritto di vivere questo giorno, che sia allegro, adatto a loro e spensierato.
Qui ognuno si può sviluppare liberamente.
Hans Mangolius
L’educazione non è conoscenza ma interesse per la conoscenza.
Qui, fin dai primi giorni, gli studenti si esercitano a strutturare e a valutare sé stessi. Lavorano in gruppo o in modo indipendente e imparano a risolvere i problemi in modo creativo. I giovani lasciano la nostra scuola come persone sicure di sé e responsabili che sanno cosa vogliono, come imparare, dove si trovano i loro punti di forza e come affrontare le proprie debolezze. Sono in grado di padroneggiare le sfide della vita in modo indipendente e di partecipare attivamente alla formazione del mondo.
Chi siamo
Siamo insegnanti esperti ed entusiasti, con particolare attenzione alla pedagogia Montessori e all’educazione alla natura.
Ruth Gasser, direttrice della scuola, vive con la sua famiglia a Bressanone.
Dopo nove anni di servizio nella scuola elementare statale e la formazione montessoriana con Claus-Dieter Kaul, ha lavorato per numerosi anni nell’asilo e nella scuola dell’associazione “Die Pfütze” e della montessori.coop a Terlano e al Colle e nella Waldschule di Stella al Renon, raccogliendo variegate esperienze istruttive, entusiasmanti, ricche di sfide.
„Nell’accompagnare i bambini il mio ruolo e quello del team è quello di aprire porte. Noi apriamo porte al nuovo, creiamo opportunità per scoprire, sperimentare, vivere in prima persona ed approfondire temi e contenuti sempre nuovi. Diamo ai bambini fiducia e il tempo che a loro serve per farlo, senza lasciarli però da soli. Un luogo davvero speciale per l’apprendimento è la natura.”
Kamila Jezerska, nata nella Repubblica Ceca e residente in Alto Adige da 28 anni, è madre di tre figli e lavora nella scuola dal 2016. Ha frequentato numerosi seminari Montessori ed è educatrice naturalistica e assistente sociale. Più recentemente si è occupata anche di integrazione e inclusione. “Sono felice di poter accompagnare i bambini nei loro viaggi di scoperta. Avere la foresta e la natura vicino alla scuola è come un dono per me.”
Marco Vignudelli proviene da Bologna, dove ha studiato Scienze della Formazione all’Università Alma Mater. Marco è sportivo e riesce sempre ad appassionare i suoi studenti alla giocoleria e al basket. “Mi piace lavorare con i bambini e i giovani perché sono il nostro futuro. Ogni giorno è diverso, è sempre una nuova sfida. Inoltre, lavorare con i giovani mi mantiene giovane.
Andrea Eisenhut viene da Ratisbona e dopo la formazione come insegnante, ha maturato una vasta esperienza nell’asilo nido e in una casa per bambini Montessori.
Durante la sua formazione per diventare insegnante Montessori, il suo desiderio di lavorare in una scuola Montessori è cresciuto sempre di più.“Per me è una questione di cuore coniugare il concetto Montessori con l’attenzione alla natura. Cogliere ogni bambino dove si trova e sostenerlo nel suo apprendimento indipendente lo vedo come una grande responsabilità e un arricchimento allo stesso tempo. Mi soddisfa dare un contributo allo sviluppo dei bambini e poter contribuire con i miei interessi personali creativi e musicali.”
Il laboratorio è un luogo magico per i bambini. Qui possono svolgere i loro lavori artignali ed esprimere tutta la loro creatività.
Qui tutto ha un suo posto
L’apprendimento auto-organizzato e auto-responsabile è possibile solo in un ambiente adeguato. Affinché i bambini possano lavorare liberamente, nella casa Montessori si trovano materiali, mezzi di comunicazione e utensili disponibili in modo ordinato e in un luogo ben preciso.
Laboratorio di legno
Qui si può segare, trapanare, piallare, armeggiare e sperimentare con diversi materiali. Un paradiso per piccoli e ambiziosi artigiani, ma anche per gli amanti della matematica.
Officina creativa
Qui gli alunni trovano ispirazione e spazio per le attività artistiche e di manualità fine. Questa sala offre possibilità quasi infinite per mettere alla prova la propria creatività.
Cantiere
Esperimenti con la sabbia e nella casa sull’albero: quanto è alta, quanto è pesante, quanto è profonda…
Cibo
Gli alunni mangiano le proprie merende seduti attorno al grande tavolo. Ogni bambino ha i suoi piatti, che poi ognuno provvede a lavare e mettere via dopo il pasto.
Aula Montessori
In questa stanza inondata di luce gli alunni trovano una notevole varietà di materiali. Qui si può imparare lavorando da soli oppure in gruppo, ma anche prendendosi il tempo di perdersi nell’angolo lettura.
Matematica – materiali
I materiali sono disposti e ordinati in modo ragionato e costruttivo. Oltre ai materiali per la matematica c’è anche la mensola della geometria. Anche i materiali per le misurazioni, la scansione del tempo e la pesatura si trovano qui.
Lingua e materiali
l materiale a supporto dell’educazione linguistica ha una grande importanza nell’educazione montessoriana perché aiuta il bambino ad imparare a leggere e scrivere passo dopo passo.
Aula cosmica
Qui gli studenti hanno la possibilità di apprendere il contesto generale dello sviluppo dell’universo e della Terra e lo sviluppo culturale della nostra società.
Spazio verde
Il grande giardino della scuola offre agli alunni la possibilità di giocare o lavorare all’aperto. Anche le nostre feste tradizionali come la “Festa del fieno” si svolgono in giardino.
Bosco
Il bosco è praticamente alle porte della scuola e fa da sfondo ad alcuni progetti, come “Hütteldorf”, in cui gli alunni affrontano in modo pratico temi di politica ed economia.
Teatro
Il sipario si alza! Ogni anno mettiamo in scena uno spettacolo teatrale per poi esibirci davanti agli studenti e al pubblico.
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