Accompagniamo il vostro bambino nel suo cammino nel mondo.
Nella nostra kita educatrici ed educatori appositamente formati accompagnano il vostro bambino in una parte importante del suo viaggio nel mondo: offrono al vostro bambino un ambiente preparato e adatto alla sua età, in cui può soddisfare il suo bisogno di movimento, gioco e riposo. Abbiamo scelto di usare l’acronimo tedesco kita per indicare la nostra microstruttura, il luogo creato per accogliere i bambini più piccoli. Si tratta dell’abbreviazione della parola tedesca ‚Kindertagesstätte’, ed è comunemente usata nel nostro territorio.
Il nostro team è composto da educatori preparati nella pedagogia montessoriana, di Emmi Pikler e nell’educazione alla natura.
Anna Zorzi lavora come educatrice dal 2019. Ha studiato scienze dell’educazione all’Università di Verona e ha completato la formazione in pedagogia montessoriana presso l’Opera Nazionale Montessori. Anna è co-fondatrice del Centro Montessori di Trento. Lo sviluppo del bambino, il lavoro di squadra e il coinvolgimento dei genitori sono componenti preziose e importanti del lavoro.
Paulina Schweigl è specializzata nell’educazione dei bambini ed ha svolto la sua formazione secondo l’approccio pedagogico di E. Pikler. Inoltre ha completato un corso di specializzazione in pedagogia montessoriana per la fascia d’età 0-3. Paulina lavora con grande entusiasmo nel team della kita montessori.coop di Gries dal 2018.
“Ciò che più mi colpisce è il modo in cui i bambini percepiscono e scoprono il nostro mondo: il loro stupore e la gioia naturale nei loro occhi per le piccole cose.”
Priscille Ritter, educatrice e madre di 2 figli, vive a Bolzano dal 2007. Fin da giovane desiderava lavorare con i bambini piccoli. Dal 2019 accompagna i bambini con passione ed è la responsabile dell’organizzazione. “Ogni giorno i bambini mi fanno ridere e mi aprono il cuore al loro entusiasmo, alla loro gioia e al loro amore.”
Luisa Gandolfi è originaria dell’Emilia Romagna. Si è specializzata come assistente all’infanzia seguendo il corso di formazione presso la scuola “Levinas” di Bolzano ed ha già lavorato come educatrice.
“Mi affascina osservare i progressi quotidiani dei bambini, la gioia e lo stupore per le piccole cose, la loro curiosità e creatività.
Mi rende orgogliosa e felice accompagnarli nelle loro conquiste e soprattutto per me è importante apprezzare e valorizzare l’Unicita di ogni bambino”.
Pia Kemenater fa parte del team dal 2021 e ha concluso la sua formazione nel 2020 alla scuola Hanna Arendt.
Pia arricchisce la quotidianità nella Kita con la sua musicalità e gioia di vivere.“Ogni giorno osservo con entusiasmo il crescente sviluppo dei bambini nella loro indipendenza, creatività, curiosità e nel loro desiderio di scoprire. Abbiamo la fortuna di poter seguire i primi passi di un qualcosa di meraviglioso.”
Federica Pisciali è originaria di Bolzano ed è madre di due figli. Dopo le gravidanze ha deciso di cambiare lavoro ed è diventata educatrice nel 2022, studiando alla scuola professionale Levinas tramite il corso assistente all infanzia, come sempre avrebbe voluto.
“Lavorare con i bambini mi piace moltissimo, mi riempiono di gioia ed energia. Mi sento fortunata e gratificata, nel potergli accompagnare nei primi e importanti anni della loro vita!”
Ambiente preparato
… è ciò che i bambini trovano come spazio di riferimento per il loro sviluppo nella nostra kita. Questo include materiali, educatori appositamente formati e un quadro temporale e organizzativo.
Giocare
Il gioco è il lavoro del bambino. Qui il bambino fa esperienze essenziali per il suo sviluppo e la costruzione della sua personalità.
Movimento
I bambini hanno la possibilità di scoprire da soli un sacco di cose. Hanno il permesso di muoversi autonomamente e liberamente, così come di esplorare le altre parti della casa.
Materiali Montessori
I materiali Montessori incoraggiano il bambino a farsi soggetto attivo attraverso la libera scelta… qui il bambino può giocare (lavorare) indisturbato, concentrato e secondo il proprio ritmo.
Spazio verde
I bambini vivono il nostro giardino e la natura. Ogni giorno si occupano dell’orto, delle piante e degli alberi da frutto. I bambini annaffiano, seminano e raccolgono. Mangiamo insieme anche la frutta e verdura che abbiamo coltivato.
Materiali naturali
È tutto come se fosse un viaggio di esplorazione: giochi di ruolo nella casa di salice, lavoriamo con le chiocciole, le pietre, le castagne e la terra, seduti davanti al fuoco o semplicemente facendo delle grosse buche per divertirci.
Stare all´aperto
La sabbiera è un’attrazione irresistibile con i suoi coloratissimi secchi, le palette e i rastrelli. I bambini vengono a giocare qui da soli, senza essere spinti a farlo. Nell’angolo dell’arrampicata i bambini possono sperimentare le tante forme dell’arte del movimento.
Mangiare
Preparate la tavola… i bambini possono partecipare attivamente alla preparazione e allo svolgimento dei pasti. Il pranzo insieme è un momento intimo di piacere e di condivisione.
Riposare
Il momento del riposo è protetto. Ecco perché c’è una stanza accogliente con luce soffusa e cestini per le coccole facilmente accessibili. Il bambino sente quando è stanco e si ritira lì per riposare.
Con amore qui con te
I bambini sono accompagnati con amore e l’ambiente è preparato in modo che possano muoversi liberamente e autonomamente. In questo modo ogni bambino trova il posto che gli serve per sentirsi a proprio agio.
In contatto
“Il contatto è fondamentale per la relazione con gli altri e con noi stessi” (Emmi Pikler). Con sensibilità e attenzione entriamo in contato con il bambino, che è attivamente coinvolto.